彼娘之廢體罰

最近公車快的很快慢的很慢，快的快到我趕不上，慢的慢到要轉火車才不會遲到，於是把我的鬧鐘調早了五分鐘，期待這樣會有好效果。
實行了兩天，結果發現鬧鐘調早確實有比較早起來，大概比平常早了三分鐘(消失的兩分鐘……)，然後例行性的著裝吃飯，出門還要走快一點才不會錯過公車。
701跟火車一樣討厭，不要逼我騎腳踏車上班。

早 上坐捷運有一群國小中年級的小鬼，有男有女，在車上非常不客氣的非常大聲談天說笑，吵的整個車箱的乘客都不能好好休息，下車時刻意穿過他們，想看清楚他們 是那個學校，剛好看到其中一位把腳伸長擋住走道，很不客氣的順腳踢飛，由於太開心於有腳可踢，忘了看他們是什麼學校，只知道他們的學校外套是天空藍，褲子 是深一點的天空藍。
這些小孩教不好都是家長的錯。
現在不能怪老師怪學校，因為我們偉大的立委為了讓台灣成為零體罰國家，不顧後果的推動這 個政策，結果造成老師不管是不是只會出一張嘴，現在都只能出一張嘴，更過份的是連只出一張嘴都會不小心體罰到學生，我們的官員們真是太會搞笑了，他們應該 踴躍參加各媒體的KUSO比賽才是，一定會領先群雄。
他們以為學校的老師們都是龜仙人的弟子嗎？

剪段新聞試吃先
『教育部 訓委會專委傅木龍表示，參考國內外相關文獻後，已將體罰定義為：「教師於教學或教育過程中實施懲罰，而該懲罰是採用讓學生身體疼痛或身體不舒服的方式來執 行；其中除由教師本身施加者，像是毆打、鞭打、打耳光、打手心、打臀部等，或是由教師命學生自行為之，如交互蹲跳都算是體罰。

不過傅木龍也說，體罰不等於處罰，也不等於管教，他強調，教師在管教學生行為時，應該和學生溝通，教師如體罰學生，也會受到懲罰，教育部將會培訓各縣市的教學督學以及國中小的種子教師，宣導零體罰及處理體罰事件的關鍵人物，同時試辦教師專業評鑑，解決輔導管教的問題。

此外，他提到，罰學生青蛙跳讓學生肢體受傷，還是罵學生很笨、是豬，心理受創也算是體罰；但是有些模糊空間，像是罰掃廁所、罰站，以及罰多久才算，到底算不算？還要進一步和全教會溝通，修訂完成後，將於6月公布。』

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